Animalogos. Miradas, Sonidos, Piedras, Trazos, Ficciones y Animales todos (2020)

Los ensayos que conforman Animalogos se suman a esas miradas sobre el laberinto tan próximo que nos deja perplejos y cautivos ante el espectáculo que nos brindan los seres con los que compartimos el planeta; desde las cuevas de Altamira y Lascaux, las páginas de la literatura universal, las más exquisitas piezas musicales, las películas de Hollywood, la migración de las aves o los animales de compañía, los catorce artículos aquí recopilados bosquejan, apenas, el enigma de la Animalia.

Dos cruces y mil subjetividades (2020}

Proyecto de Rosario García-Huidobro Munita y Gabriel Hoecker Gil que reúne la narrativa visual de cómo entienden y viven sus cruces entre lo artístico y lo pedagógicoartistas, 13 artistas- docentes e investigadores, con la intención de visibilizar que para realizar prácticas artísticas y pedagógicas no hay técnicas, tampoco recetas prescritas, ni menos estrategias dadas, sino que son múltiples campos y visiones que se experimentan desde las artes. Un constante hacer que es diverso y subjetivo.

Cruzar la mirada. Resignificar a las artes en la sociedad actual (2020)

Este libro recoge las ideas y propuestas de quienes creen que hoy no es posible pensar lo artístico sin lo pedagógico, y es reflexionado a partir de nueve textos que relatan sus vínculos, necesidades, desafíos y proyecciones. Se trata de propuestas dejan en evidencia que en el arte existe una dimensión ético-política que requiere vincularse con el afecto. todas las propuestas de este libro nos muestran que el afecto, o bien, en el proceso de dejarnos afectar como artistas-docentes, yace lo pedagógico y el impulso de lo artístico.

Los futuros imaginados (2020).

Esta publicación se enmarca en la cuarta edición del Foro de las Artes, evento impulsado por la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID) de la Universidad de Chile, con el fin de acercar el trabajo en creación artística de académicos/as a la ciudadanía. El libro reúne la voz de 39 creadores/as nacionales e internacionales, para reflexionar sobre el estallido social desde el arte.

Chapter 8: How Can Artistic Research (Still) Be Disruptive? Natalia Calderón

En Provoking the Field: International Perspectives on Visual Arts PhDs in Education (2019)

Edición: Anita Sinner, Rita L. Irwin y Jeff Adams

Editorial: Intellect